All courses | Moodle UT3

Caractériser les principaux concepts en sociologie, anthropologie, ethnologie,
Explorer la signification de la santé dans un contexte de diversité culturelle et sociale, diversité des valeurs et des croyances,
Identifier les caractéristiques sociales et psychosociales pouvant influencer la représentation de la santé et de la maladie chez une personne ou un groupe de personnes et la participation aux soins,
Expliquer les liens entre la demande de relation et de communication des personnes et les contextes psychologiques et sociaux,
Développer une vision intégrée de la personne humaine et de sa santé.

Identifier l'organisation de la politique de santé et l'offre de soins.
Définir les grands principes de l'économie de la santé en France et dans le monde.
S'approprier les concepts en santé publique et en santé communautaire

Intégrer les concepts de santé, maladie, handicap, accident de la vie, douleur,
Développer une vision intégrée de l'être humain dans les périodes de santé, maladie, handicap, accidents de la vie,
Explorer les grands systèmes explicatifs de la santé de la maladie et du handicap (agent extérieur, comportement, hérédité...) et les liens avec les représentations des personnes,
Explorer les notions de risque, danger, violence, ...
Explorer les notions de maladie chronique et ses spécificités,
Identifier les éléments de la classification des handicaps et expliquer les éléments de la prise en charge des personnes handicapées.

Décrire les modèles d'analyse des troubles psychiques,
Décrire les mécanismes d'apparition des problèmes de santé mentale et des pathologies psychiatriques,
Identifier les signes, les modes de décompensation, les complications, les risques, les prises en charge des problème de santé mentale ou pathologies étudiées.

Elaborer un projet de soins à partir du diagnostic de la situation clinique dans le cadre d'une pluriprofessionnalité.

Identifier les éléments permettant de communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins.

Identifier l'urgence à caractère médical,
Pratiquer les gestes permettant de porter secours en attendant l'arrivée d'une équipe médicale.

Réaliser des actions à visée diagnostique et thérapeutique conformes aux bonnes pratiques,
Intégrer les règles de surveillance et de suivi de ces activités thérapeutiques et diagnostiques dans le respect des protocoles,
Développer des habiletés gestuelles et comportementales en relation avec les contextes, les situations et les activités.

Identifier les principaux risques dans le domaine de la santé des personnes et des populations,
Intégrer les notions de danger et de risque dans les situations de soins,
Identifier les mesures adaptées à mettre en œuvre en situations de risque infectieux.

Rechercher et sélectionner les informations utiles à la prise en charge de la personne dans le respect des droits du patient (dossier, outils de soins...)
Analyser une situation de santé et de soins et poser des hypothèses interprétatives,
Elaborer un diagnostic de situation clinique et/ou un diagnostic infirmier à partir des réactions aux problèmes de santé d'une personne, d'un groupe ou d'une collectivité et identifier les interventions infirmières nécessaires.